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/ École d'urbanisme et d'architecture de paysage

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Experts en : Relation personne-environnement

Dagenais, Danielle

DAGENAIS, Danielle

Directrice de département, Professeure titulaire

Danielle Dagenais est spécialiste de l’art du jardin et de l’écologie, de l’identification des végétaux ainsi que du génie végétal et de l’horticulture. Elle s’intéresse en particulier à la biodiversité, aux relations personne-végétaux, au discours écologique de l’architecture de paysage et au concept de nature urbaine. Ses plus récentes recherches portent sur le design avec les végétaux et les aspects techniques et l’intégration paysagère des phytotechnologies (toits verts, systèmes végétalisés de gestion des eaux pluviales, etc.).

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Negron-Poblete, Paula

NEGRON-POBLETE, Paula

Professeure agrégée

Paula Negron s’intéresse au lien entre formes urbaines et accessibilité, et entre mobilité et exclusion. Ses travaux de recherche récents portent sur la question des transports en commun et la problématique du vieillissement des populations, notamment dans les territoires de banlieue de la région de Montréal. Elle travaille aussi sur les enjeux d'accessibiloité et marchabilité dans les villes d'Amérique Latine.

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Paquette, Sylvain

PAQUETTE, Sylvain

Professeur titulaire

Sylvain Paquette est spécialiste de la sociologie du paysage, de la gestion des paysages et de l’aménagement du territoire. Il s’intéresse à la valorisation sociale et culturelle des territoires habités, aux questions d’identité et de qualité du cadre de vie (urbain et périurbain), et à la notion de nouvelle ruralité.

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Torres, Juan

TORRES, Juan

Vice-doyen, Professeur agrégé

Les champs d’intérêt de Juan Torres comprennent le design urbain, la mobilité quotidienne des enfants et des adolescents et la participation de ces derniers aux processus d'aménagement. Ses travaux de recherche, ancrés dans des projets d'aménagement, le placent au coeur d'un réseau international de praticiens et de chercheurs (Canada, France et Mexique) qui contribue à batir des villes plus inclusives à l'égard des jeunes.

Actuellement, il se penche plus précisément sur la prise en compte des écoles dans la planification urbaine au Québec.

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